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miércoles, 29 de agosto de 2012

Divisiones de la química CF N° 257






CIENCIA FÁCIL Nº 257
Autora: María Cristina Chaler.

Serie: Una mirada de la química diferente.


Divisiones de la química 
La química es una de las ciencias exactas más abarcantes, su mirada profunda de la materia obliga a los profesionales químicos a tener abundantes conocimientos en todas las áreas. Se necesita de la física y de la matemática para explicar los diferentes fenómenos químicos que sucedes en los tres reinos del  mundo.

Las divisiones de la química

Las Ciencias Químicas se dividen en dos grandes ramas

1-Química Inorgánica: 

Estudia todo lo relacionado al reino mineral y los fenómenos que transforman la composición de la materia mineral. Profundiza sobre el modelo atómico y analiza las propiedades físicas y químicas de cada uno de los elementos de la Tabla Periódica, las relaciones entre ellos y las características de las uniones que forman dando como resultado diferentes tipos de moléculas. Estudia los estados de la materia en la naturaleza y los cambios que se producen entre ellos. Analiza los distintos tipos de reacciones químicas y sus productos como: óxidos, ácidos, hidróxidos, sales, hidruros. Establece nomenclaturas a nivel internacional de las diferentes sustancias de la naturaleza generando así un idioma característico propio de esta ciencia.

2-Química Orgánica:

Es la química de la materia viva y de los productos derivados de ella. Se la denomina química del carbono ya que este átomo es el componente de mayor abundancia de la materia orgánica.

Dentro de ambos grupos hay especialidades que profundizan el estudio teórico o bien amplían el espectro experimental de cada una de ellas.

Química Analítica: investiga diferentes sistemas para descubrir qué tipos de sustancias los componen (análisis cualitativo) y en qué cantidad (análisis cuantitativo).

Físico Química: estudia las causas y los efectos de todo lo que ocurre químicamente en la materia e incluso las distintas teorías atómicas, el mecanismo de las reacciones químicas, su cinética las diferentes formas de aumentar el rendimiento de los procesos químicos, las sustancias acelerantes o retardadoras como los catalizadores. En ella se estudian diferentes teorías atómicas desde las tradicionales hasta las más modernas como la mecánica cuántica.

Bromatología: estudia la tecnología y el análisis de los alimentos. Sus propiedades y las mejoras de las diferentes formas de conservación. Este campo se amplía con la tecnología de alimentos que genera alimentos cada vez más parecidos a los medicamentos (alimentos funcionales) con el fin de mantener el estado de salud de la población.

Química Industrial: Estudia los procedimientos industriales que tienen lugar en la fabricación de diversos productos y se ocupa de mejorar las posibles operaciones que llevan a la producción de los mismos, como ser: destilación, evaporación, formación de cristales, transmisión de calor, mezclas y resistencia química de los materiales, filtrado, retención de gases en líquidos, agitación y mezcla de sustancias, formación de soluciones, secado de sólidos, producción de alto vacío, producción de altas presiones, etc.

Bioquímica o Química biológica: se ocupa de los procesos químicos de los seres vivos, está altamente relacionada con la biología y la medicina. Estudia e investiga con el objetivo de mejorar el nivel de salud de la humanidad.

Las enfermedades comienzan en las biomoléculas, conociendo la química de ellas se llega más rápidamente a la cura. La célula es un pequeño y complejo laboratorio que tiene que funcionar muy bien para que gocemos de salud.

Dentro de las mencionadas divisiones  existen subdisciplinas que son consideradas como especialidades y su estudio se profundiza como perfeccionamiento de la graduación en la profesión química.

En el amplio mundo del conocimiento, la química no se encuentra aislada sino que está totalmente relacionada con múltiples saberes de matemática, física, biología, medicina, geología, farmacología, toxicología, medio ambiente, genética, antropología, paleontología, nanotecnología, biotecnología, astrofísica y muchísimos más que harían de esta enumeración algo interminable.

Decir que la química domina al mundo es una verdad parcial, en realidad a medida que se avanza en el conocimiento, las ciencias se van unificando y ya no podemos hablar de química pura sino que la debemos considerar unificada a diversas disciplinas . En los Institutos de investigación dispersos por el mundo, se fueron conformando equipos multidisciplinarios para poder cumplir objetivos. El trabajo en equipo en estos tiempos es ineludible.



Profesionales Químicos CF N° 256





CIENCIA FÁCIL Nº 256
Serie: Una mirada de la química diferente.

Autora: María Cristina Chaler.

Los profesionales químicos.

Es muy común que  no se tenga la menor idea sobre el desempeño de los diferentes profesionales químicos; en general se confunden las incumbencias de los egresados de diferentes facultades. Esto no sucede con otro tipo de profesionales como  abogados, veterinarios, médicos o contadores.

La formación de los distintos profesionales químicos es diferente según el tipo de facultad de donde han egresado, aunque todos tienen idénticos conocimientos básicos, cada facultad forma profesionales con perfiles diferentes acorde con el ejercicio de profesional.

En la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina, hay básicamente tres facultades que forman profesionales químicos distintos.

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales otorga el título de Licenciado en Ciencias Químicas con variadas orientaciones.

• Físico química.
• Inorgánica.
• Orgánica
• Analítica Cualitativa y Cuantitativa.
• Bromatológica.
• Bioquímica.
• Microbiológica.
• Medio ambiente.
• Química industrial.

A su vez cada especialidad posee diferentes orientaciones y especialidades a las que se puede abocar el profesional.

Todos los profesionales egresados de esta facultad tienen sólidos y profundos conocimientos teóricos en Ciencias básicas y una formación académica orientada sobre todo hacia la investigación en Ciencia pura que por supuesto se adapta a las necesidades de la humanidad y en especial de la Nación Argentina en todas las áreas del Conocimiento.

Es un profesional con mente flexible y preparada para investigar, se cuestiona, se plantea problemas, analiza y tiene una amplia experiencia en el manejo del material de laboratorio ya que a lo largo de la carrera la asistencia a los laboratorios es obligatoria y concurre a ellos varias veces semanales y con abundante carga horaria, se prepara para el análisis de muestras y formación de derivados de sus componentes, tanto orgánicos como inorgánicos y para el uso de instrumental avanzado. Esencialmente la facultad de Ciencias Exactas prepara investigadores científicos.

Pueden

·         Ejercer como consultores.
·         Trabajar en investigación básica o aplicada. Esta actividad en general la desarrolla en facultades e Institutos de Ciencia de todo el país y en menor grado en la Industria privada. En estas se investiga en el departamento de desarrollo de los productos.
·         Ejercer como docente de las asignaturas referidas a las Ciencias Exactas en el ámbito Universitario y Medio.
·         Trabajar en la industria de cualquier tipo, desarrollando diferentes productos, definiendo sus características y propiedades para poder fabricarlo, y generando mejoras moleculares del mismo.
·         Regentear los laboratorios de control de calidad de materia prima como de productos terminados.
·         Investigar sobre contaminación ambiental y generar soluciones al respecto. El licenciado en química por su formación de investigador tiene actividad muy destacada en este medio.
·         Trabajar en investigaciones criminológicas.
·         Ejercer como perito de partes en diferentes cuestiones en donde un proceso químico se vea implicado.
·         Tener su propia industria.

El Licenciado en química tiene un amplio campo de operaciones y según se especialice profundizará los conocimientos. Nunca dejará de estudiar a lo largo de su vid.

La facultad de Farmacia y Bioquímica.
Esta facultad en el área que tienen que ver con la química otorga títulos de:

Bioquímico
Es un profesional capaz de realizar investigaciones, experimentos, pruebas y análisis sobre la composición, funciones y procesos químicos de los organismos vivos, no sólo con la finalidad de incrementar los conocimientos en ese campo sino también para su aplicación en la industria, en la medicina y salud pública.

La carrera tiene diferentes orientaciones

1. Bioquímica Vegetal y del Suelo.
2. Microbiología e Inmuno biología.
3. Bioquímica Básica.
4. Biotecnología.
5. Bioquímica Clínica.
6. Bromatología y Nutrición.
7. Toxicología y Medio Ambiente

Los egresados de esta facultad


·         pueden trabajar en la dirección técnica de la industria farmacéutica, en la dirección de laboratorios bioquímicos, cualquiera sea su especialidad,

·         desarrollo e investigación de sueros, vacunas, alimentos funcionales, puede investigar fenómenos bioquímicos del organismo vivo

·         generar diagnósticos de enfermedades así como los productos necesarios para el tratamiento de las mismas.

·         puede actuar en equipos de salud.

El estudiante tiene obligación de realizar práctica obligatoria en hospitales antes de egresar.

Farmacéutico

Es un profesional con conocimientos científicos y técnicos orientados a la investigación, elaboración, control y dispensación de productos farmacéuticos como medicamentos, alimentos dietéticos, productos biomédicos relacionados con el cuidado de la salud y el alivio y curación de enfermedades.

Las orientaciones de la carrera son tres:
  1. Farmacia Oficial
  2.  Farmacia Hospitalaria
  3.  Farmacia Industrial
Este profesional puede trabajar en diferentes tipos de farmacias, droguerías, distribuidoras de medicamentos, en laboratorios y plantas industriales variadas. Intervenir en el diseño y desarrollo de productos que beneficien la salud de todos los seres vivos.

·         Es un profesional que está capacitado para realizar seguimiento farmacológico y toxicológico de productos y trabajar en equipos de salud.

·         Puede preparar formulaciones farmacéuticas y ejercer la dirección técnica de laboratorios de especialidades medicinales.

·         Puede elaborar normas, patrones de tipificación, evaluación y certificación de materias primas y drogas relacionadas con la salud y la cosmética.

·         Puede redactar, preparar y actualizar la farmacopea Argentina y todo texto legal relacionado con la actividad farmacéutica.

La facultad de Ingeniería

Otorga el título de Ingeniero Químico

Dentro de la especialidad forma profesionales con conocimientos científicos, pero sobre todo con amplios conocimientos tecnológicos que les permite desarrollarse en la actividad industrial, solucionando problemas que se puedan presentar en la planta de elaboración de los diferentes productos industriales.

·         Puede desempeñarse en la industria alimenticia, bioquímica, cosmetológica, papelera, petroquímica, de servicios, etc.

·         puede diseñar sistemas y equipos que tengan como objetivo la fabricación de diferentes productos. Controla procesos y mejora el rendimiento, la eficacia y la eficiencia de la planta industrial.

·         Con los datos que le pasa el Licenciado en Química sobre el producto a fabricar, el ingeniero debe diseñar los sistemas y los equipos necesarios para lograr la producción del mismo en la forma más rendidora y eficiente.

·         Es  capaz de planificar la elaboración industrial y calcula la inversión que se debe hacer en equipos, los costos de producción, el desarrollo de tecnologías acorde con las necesidades nacionales o regionales. Calcula las pérdidas, las ganancias, las materias primas a elaborar, lo que es necesario importar y genera técnicas para el avance de la producción.

·         También puede ejercer docencia sobre asignaturas técnicas en nivel medio y Universitario.

Con los avances científicos y tecnológicos de estos últimos años, todos estos profesionales de la química deberán estar permanentemente actualizados. Jamás dejarán de estudiar. Además de estar permanentemente conectados entre sí en el caso que trabajen en alguna investigación avanzada formarán parte de un equipo multidisciplinario junto con físicos, matemáticos, especialistas en informática y otros.
El avance de la ciencia y la tecnología es tal que es imposible que un profesional trabaje aislado.



viernes, 24 de agosto de 2012

Átomo primera parte_ Complejidad. C F N° 255








Autora: María Cristina Chaler.  

Ciencia Fácil Número 255
Serie: Una mirada de la química diferente.
La complejidad del átomo tradicional

El advenimiento de la radioactividad se produjo una revolución de conocimientos ¿qué pasa con la materia? ¿Qué pasa en ese núcleo que se creía indivisible? La química y la física atómica comenzaron a investigar. La materia es capaz de transformarse en su esencia más íntima, se pueden modificar átomos y transformar las sustancias unas en otras.
La tan buscada piedra filosofal fue encontrada al fin.

La radioactividad natural es un proceso que realiza  la naturaleza desde siempre. El hombre descubre y trata de imitarla usando equipos de alta tecnología, generando nuevas sustancia, creando átomos y formando materia.
Hasta hace unos cien años se pensaba en el átomo como si fuese un pequeño sistema planetario. Un enorme espacio vació en donde una pequeña masa concentrada de materia denominada núcleo compuesto por protones (carga positiva) y neutrones (elementos neutros) habita en él. La electricidad negativa (electrones) neutraliza al núcleo y gira vertiginosamente alrededor del mismo como los planetas giran alrededor del sol.

Las verdades no son absolutas.

El caos también es parte del átomo,  en él no hay quietud sino  movimiento, la  translación, rotación, y vibraciones de todo tipo pertenecen al mismo, es pura energía en donde las partículas que lo constituyen se trasladan, rotan y vibran. Movimiento imperceptible a los ojos del hombre pero vibración que le da características diferentes a cada expresión de la materia.

La rotación de las partículas sobre sí mismas se denomina spin. Tiene un determinado valor que es posible calcularlo físicamente a través de extensas ecuaciones matemáticas. Las partículas  rotan sobre su eje en un sentido u otro dando un determinado número de vueltas por segundo que pueden ser  múltiplo de números enteros o fraccionarios. Esta  diferencia hace que la materia fermionica o bosónica y se comporte en forma diferente.



Los electrones atómicos en ese espacio vació no se mueven  al azar sino que se ubican en niveles energéticos numerados  como 1, 2, 3,4, 5… en forma creciente a medida que se alejan del núcleo. Cada nivel de energía posee tantos subniveles como número posea el nivel:   


     








  •   1(uno) para el primer nivel con el nombre: s (sharp)

·        2(dos) para el segundo  con los nombres: s (sharp) p; (principal)
·        3 (tres) para el tercero con los nombres: s (sharp); p (principal); d (difusa)
·         4(cuatro) para el cuarto con los nombres: s (sharp) p (principal) d (difusa) f (fundamental)
·        Y a mayor cantidad de niveles se agregan de la misma forma los subniveles g, h, 

Estos descubrimientos se lograron con el avance tecnológico del análisis de los espectros atómicos.



Resumiendo:

Niveles s  y p

·        Nivel 1 posee un orbital llamado 1s
·         Nivel 2 tiene 2s y 2p
·         Nivel 3 tiene 3s 3p 3d
·         Nivel 4 tiene 4s 4p 4d 4f
·         Nivel 5 tiene 5s 5p 5d 5f 5g

Estos orbítales constituyen zonas en donde existe la mayor probabilidad de encontrar al electrón y poseen “formas” determinadas (ecuaciones de onda) calculadas a través de extensos análisis matemáticos.

Nivel d pentadimensional



Los electrones están gobernados en sus movimientos  por  cuatro    números (cuánticos) que los rigen según la posición, energía  y tipo de movimiento que posean en ese vacío.
·        Número de nivel o principal = N (n)   corresponde al nivel energético que ocupa el electrón.
·        Número = L (l) que corresponde al orbital en que se encuentra el electrón y se relaciona con el giro angular del mismo.
·        Número magnético = M (m) que corresponde al campo magnético que genera la carga eléctrica (e-) en movimiento.
·        Número de spin = S que corresponde al sentido de giro del electrón sobre si mismo.


Wolfgang Pauli en 1925 enunció un principio (Principio de exclusión) que dice que “no existen dos electrones que posean al mismo juego de números cuánticos”
Los electrones atómicos están cada uno perfectamente diferenciados y ocupando un lugar en el espacio energéticamente calculado. Eso significa que no pueden coexistir dos partículas en el mismo lugar y en el mismo momento. Esta característica de la intimidad atómica le da a la materia la propiedad de impenetrabilidad, uno de los motivos de que la materia impresione nuestros sentidos de la manera en que lo hace en nuestro planeta y se comporte como tal. Impenetrable y ocupando un lugar que no puede ser ocupado por otro sin desalojo de la misma.
Por otra parte estos electrones pueden ascender de nivel pero si lo hacen necesitan absorber una cantidad determinada de energía (cuantificada) que corresponde a la diferencia de energías que tienen los niveles. Si el electrón desciende de nivel libera  la misma cantidad de energía que necesitó para ascender (cuantos energéticos).Esto genera los llamados espectros de absorción o de emisión.


Todo lo dicho se encuentra experimentalmente  comprobado y a su vez calculado matemáticamente. No son simples teorías son leyes verificadas. La idea de este modelo es la descripción de un átomo con movimientos caóticos pero con cierta  “organización” a la que la física atómica le puso nombres, lo demostró y generó el apoyo matemático correspondiente.

Separamos líquidos que no se mezclan. CF N° 254


Autora: María Cristina Chaler.

CIENCIA FÁCIL Número: 254
Serie: Una mirada de la química diferente.
Separamos dos líquidos que no se mezclan

No resulta fácil de separar un sistema de dos líquidos que no se mezclan,   se necesitan  técnicas especiales. La propiedad que se  usa es  la diferencia de densidades entre ellos que se traduce en una diferencia de peso. El más liviano se ubica por encima del más pesado. Flota una capa sobre otra y hay que ingeniarse para lograr lo.

Aceite y agua

Aceite y agua en un recipiente, se presentan  en dos capas: el aceite, más liviano por encima del agua.

Realicemos experimento casero
·        Colocar con sumo cuidado el sistema en una botella de vidrio transparente.
·         Observar  que  ambas sustancias se mantienen en la misma posición a  pesar de cambiar la poción de la botella. El agua siempre por debajo del aceite.

Te sugiero realizar la experiencia para poderlo comprobarlo. Mueve la botella lentamente para evitar emulsiones molestas (invertir, rotar, inclinar)  y observa.  

Ahora a separarlos

·        Cambiar la tapa de la botella por  un tapón de plástico perforado.
·        Tapar  la perforación.
·        Invertir la botella sosteniéndola con cuidado.  
·        Colocar un recipiente para recibir al líquido y eliminar la tapa de la perforación.
·        Observar: El agua cae  dentro del recipiente receptor.
·        Continuar hasta que la capa de aceite se acerque. En el momento preciso, tapar la perforación.

Con este experimento podemos separar caseramente el agua del aceite.

Trabajemos en un laboratorio

En el laboratorio hay un aparato llamado ampolla de decantación. Es un recipiente de vidrio con forma de pera invertida, que se llena por la parte superior con los líquidos. En la parte inferior  posee un vástago,  entre la ampolla y éste tiene una llave llamada robinete  que se puede abrir o cerrar en el momento conveniente. Esto facilita para que la separación  sea mucho más precisa.  


  • La ampolla se llena por arriba con el sistema a separar 
·        Se deja caer el agua hasta el momento en que la fase aceitosa se acerca
·        En ese instante se cierra el robinete logrando así  la separación del sistema.

El problema de los líquidos no miscibles en el medio ambiente.



Las manchas de petróleo o de otro combustible en el mar son un grave problema para el medio ambiente. El petróleo en el agua o el combustible constituyen líquidos que no se mezclan con el agua.
Resultan ser factores fuertemente contaminantes y muy difíciles de eliminar, porque las técnicas que se necesitan para hacerlo son muy especiales y costosas. El líquido más liviano se mantiene siempre flotando sobre el mar y obstaculiza su extracción el movimiento marino y la capa flotante sobre él.

Estos derrames de combustibles se producen algunas veces por accidentes que sufren los  barcos transportadores. Suelen perder cantidades enormes y generalmente afectan superficies de  miles de kilómetros cuadrados, provocando  estragos en el bioma del medio y grandes perjuicios económicos..



Se ha legislado sobre el perjuicio de estos derrames y se considera delito el no prevenirlos. Existen muchos convenios internacionales sobre este tema, pero se hace necesario la difusión de los mismos y el acatamiento internacional.

Se practican diferentes técnicas para descontaminar que muchas veces resultan poco satisfactorias. Tratar el derrame con sustancias disolventes no es conveniente porque  resultan ser mucho más contaminantes que el mismo combustible.
Estas manchas sufren con el pasaje del tiempo una evolución o envejecimiento.
·        Si se trata de un combustible liviano se evapora con rapidez pero esto no es una solución porque contamina a la atmósfera del lugar.
·        Si el derrame es de productos más pesados, la evolución es diferente ya que las manchas se transforman en gotas, por el movimiento del agua y éstas se adhieren a residuos que llegan a hundirse y sedimentar en el fondo marino. La contaminación no se reduce a la superficie sino que se extiende a la atmósfera y al entorno aún profundo.
·        También se suelen producir emulsiones que reciben el nombre de Mouse de chocolate que se mantienen flotando en el mar.

Todos estos procesos tienen relación con la velocidad de los vientos, la temperatura y las diferentes corrientes y movimientos marinos. Cuando la temperatura del ambiente es elevada el hidrocarburo que llega a las playas o a las rocas del lugar, se seca y se pega, formando una capa asfáltica muy difícil de eliminar.

Los daños que provocan estos derrames al ecosistema son muy serios y día a día se idean procesos para salvar al medio ambiente de ellos, pero las técnicas son complicadas y los costos son altos y muchas veces los métodos usados resultan también perjudiciales

La falta de mantenimiento y la corrosión de los oleoductos generan  accidentes que provocan derrames de incalculable magnitud.
Es necesaria la toma de conciencia sobre el cuidado del medio por parte del Estado para exigir que se cumplan las normas en forma estricta y por parte de cada ciudadano para cumplirlas y hacerlas cumplir a otros. Los intereses económicos corruptos a veces hacen que se mire para otro lado con respecto a estos temas. Muchas veces no es sólo  la ignorancia la que provoca desastres sino la corrupción enquistada en los grandes grupos   que persiguen sólo el dinero sin tener en cuenta los perjuicios al planeta y su humanidad.
La ambición desmedida provoca muerte


martes, 21 de agosto de 2012

Sistemas sólido _líquido CF N° 253


Autora: María Cristina Chaler-

CIENCIA FÁCIL Número: 253
Serie: Una mirada de la química diferente.
Separamos sistemas sólido/líquido

La ciencia se acompaña con el  sentido común del científico, de lo contrario no es ciencia

Sistemas de dos fases
Agua y arena
Al observar el sistema vemos la arena depositada en el fondo del recipiente y el agua sobre ella. Es evidente la diferencia de pesos de los componentes, usaremos un método llamado decantación que  consiste en volcar directamente el agua a otro recipiente, la arena que es pesada quedará adherida al fondo del recipiente. Así logramos separar ambas fases.
Este método lo podemos aplicar cada vez que haya un sólido lo suficientemente pesado como para no desprenderse del fondo del recipiente mientras se vuelca el líquido.




Agua y carbón en polvo suspendido

El sistema posee dos fases, una liquida (agua) y otra sólida suspendida en ella (carbón).
 El método de filtración es el más apropiado: pasamos el sistema a través de un embudo en donde se ha colocado previamente un papel de filtro, el líquido que atraviesa el filtro (filtrado) es el agua el carbón queda  retenido en el papel.



Se podría usar el método de centrifugación, colocando al sistema en unos tubos especiales de una máquina centrífuga, el carbón se compacta  en el fondo del tubo por efecto de la fuerza centrífuga que actuó durante el proceso sobre las partículas sólidas. Sobre el mismo, agua libre de sólidos. Separando el agua  por decantación logramos separar ambas fases.
Este método se puede aplicar siempre que el sólido tenga tamaño pequeño y se encuentre en suspensión en una fase líquida.

Agua y Corcho en un trozo

El corcho flota sobre el agua, por su baja densidad, aplicamos el  método de tría que consiste simplemente en tomarlo con una pinza y retirarlo.
Este método se aplica siempre que haya un cuerpo flotando en un liquido o que la fase que deseamos separar sea de un tamaño considerable y la podemos tomar con una pinza y sacarla del sistema.
Nunca se aplica tría introduciendo la pinza a través de un liquido. Los métodos deben ser aplicados en forma prolija y limpia para no favorecer la contaminación o la corrosión.

Sistemas de tres fases
Agua, un cubo de hielo y azufre en polvo
En principio retiraríamos el cubito de hielo con tría. El azufre esta en polvo, una parte de él flota  en el agua y otra parte queda suspendida,  es obvio que contaminará al hielo y habrá que lavarlo cuando  de sacarlo del sistema para no perder el azufre.
Una vez extraído el hielo queda un sistema bifásico de agua y polvo de azufre que podremos separar por filtración.

Agua, Limaduras de Hierro y arena.
Las limaduras de hierro son livianas, las vemos en el fondo, suspendidas en el agua o flotando sobre ella. Aplicamos decantación pero combinamos con filtración. Pasamos el agua a otro recipiente utilizando un embudo que posea un papel de filtro, las limaduras de hierro quedan retenidas en el embudo y el agua pasa clara.
En el recipiente queda arena junto con las limaduras de hierro que hubiesen caído en el fondo por su peso, transvasamos a una capsula de porcelana y secamos el sistema con calor.
Una vez seco  podemos usar el método de imantación. Retiramos las limaduras mediante un imán.

Estos pequeños experimentos son muy útiles de aplicar, en todos los niveles de enseñanza formal para así poner a los niños y a los jóvenes en contacto con la materia. Para ellos resulta un juego sumamente divertido.

viernes, 17 de agosto de 2012

Separación sólido_sólido CF N° 252


Autora: María Cristina Chaler.

CIENCIA FÁCIL Número: 252-  una nota para docentes

Serie: Una mirada de la química diferente.

Imaginemos que los sistemas se encuentran depositados en recipientes de laboratorio que los contiene. Pero con la guía del maestro en un laboratorio improvisado quizás algún experimento podamos realizar.

Empecemos por los BIFÁSICOS (poseen dos fases)

ARENA con PIEDRAS (dos sólidos de diferentes tamaño)




Observamos que los sólidos están juntos formando un sistema heterogéneo, la característica fundamental para poder separarlos en este caso es la diferencia de tamaño de modo que usamos un tamiz y la arena pasará a través del mismo mientras que las piedras quedarán retenidas en el tamiz. Este método se denomina  tamización.




ARENA con SAL (dos sólidos de igual tamaño) Diferentes solubilidad en agua.


A este sistema no lo podemos tamizar porque ambos sólidos poseen prácticamente el mismo tamaño, pero si tenemos en cuenta que la sal se disuelve en agua  se puede aplicar un método llamado de  disolución, agregamos agua, en donde se disolverá la sal luego separamos la solución de agua y sal por un método llamado decantación, la arena más pesada quedará    adherida al fondo del recipiente. Y podemos volcar en otro recipiente la solución de agua y sal.
A la solución de agua y sal le aplicamos calor, se evapora  el agua y  la sal queda como un sólido blanco en el fondo del recipiente en donde se realizó la evaporación. 




ARENA con LIMADURAS DE HIERRO Igual tamaño, insolubles  en agua pero con características magnéticas diferentes.

Aquí nos encontramos  con un sistema de sólidos que tiene como  característica de que uno de ellos tiene propiedades magnéticas. Acercando un imán  el hierro quedará adherido al mismo y así logramos la separación.
Este método se denomina magnético.






CORCHO MOLIDO con ARENA dos sólidos de diferentes tamaño, sin propiedades de magnetismo ni solubilidades pero con marcada diferencia de peso.

Este sistema   se puede separar por tamización porque los tamaños de cada uno de sus componentes son evidentemente diferentes. Pero la diferencia de peso   entre el corcho y la arena permite aplicar otro método llamado levigación, que consiste en arrastrar   por medio de una corriente suave de agua al componente más liviano, y y así se lo separa de la arena.
Podríamos también usar una corriente de aire suave (venteo) que arrastra  al corcho por su bajo peso.

SÓLIDOS DE GRAN TAMAÑO en un sistema material heterogéneo.

Siempre que aparezca entre los sistemas un sólido de tamaño considerable, se pueden separar utilizando una pinza, este método se llama tría.

Veamos algunos trifásicos

UNA PIEDRA, CARBÓN EN POLVO Y SAL

Cuando que encaremos la separación de un sistema material es bueno usar el sentido común químico, y basarse en los métodos que  empleados para sistemas bifásicos

1er paso:

Extraemos la piedra con tría si es de tamaño considerable

2do paso: carbón en polvo y sal (diferencia de solubilidades)

Usamos el método de disolución, agregamos agua y la sal se disolverá en agua. El carbón en polvo a diferencia de la arena queda suspendido o flotando sobre el agua, la decantación no es conveniente, porque al querer eliminar el agua con ella se iría parte del carbón. Se lo separa del agua salada utilizando un papel de filtro que colocado en un embudo retendrá el polvo de carbón dejando pasar el agua salada al recipiente contenedor del filtrado.

3er paso (sal con el agua agregada)
Calentamos el sistema y dejamos evaporar el agua quedando la sal en el recipiente.

CORCHO MOLIDO, CARBON EN POLVO Y LIMADURAS DE HIERRO

1er paso: hay un componente con propiedades magnéticas  

Acercamos un imán y  las limaduras de hierro se pegan al mismo (método magnético) y así lo separamos del sistema.

2do paso (carbón en polvo y corcho molido) son sólidos de diferentes tamaños. Aquí es conveniente usar la tamización.
A través del  tamiz pasará el carbón en polvo y el corcho molido quedará sobre el mismo.

Estos pequeños experimentos permiten a los alumnos ponerse en contacto con los sistemas materiales sólidos, conocerlos y manipularlos y despertar el sentido común para separarlos. Es bueno presentar el sistema sin la solución del método, sólo con los materiales: imán, tamiz, papel de filtro, vasos de precipitados, mechero, etc. Nos asombraremos como surge del grupo de trabajo la metodología en forma espontánea. El docente pondrá nombre a los diferentes procedimientos que los grupos realicen.  







A los lectores

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Las publicó semanalmente la Agencia de Ciencia y Técnica Argentina del Instituto Leloir (CyTA) desde febrero del 2006 hasta marzo del 2012.

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Existe una controversia entre los conceptos de divulgación, popularización o periodismo científico. Personalmente considero que las diferencias se deben exclusivamente al status que se le desea dar a la difusión del Conocimiento de la Cencia, a mi entender la Ciencia resultará útil sólo cuando esté al alcance de TODOS y a TODO NIVEL . Escribir o comunicar para una elite resultaría egoista y presuntuoso.
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Promover la Cultura Científica Popular.

Despertar vocaciones.

Lograr que la Ciencia deje de pertenecer a pocos.

Quitar el temor hacia el aprendizaje de la Ciencia.

Licenciada Profesora María Cristina Chaler



























































































































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