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sábado, 27 de junio de 2009

Virus CF Nº 123

Autora: María Cristina Chaler.

CIENCIA FÁCIL N º 123Los virus, a diferencia de las bacterias que son organismos unicelulares, están formados por ácido nucleico, ya sea ADN o ARN de una o dos cadenas o bien en segmentos, envuelto por una cápsula de proteína (cápside) de formas geométricas que varían desde la más sencilla hasta la más sofisticada. Esta cobertura es codificada por el propio genoma viral. Algunos pueden estar unidos a alguna enzima o bien a lípidos (grasas). Los retrovirus presentan sólo ARN de una sola cadena y se replican a una forma intermedia de ADN mediante una enzima que poseen adherida, la transcriptasa inversa.
La mayoría son de tamaño muy pequeño en comparación con las bacterias, van desde 24 nm (nanómetros) hasta 300 nm, no son visibles en un microscopio óptico salvo algunas excepciones
Los virus no son capaces de autoreplicarse de modo que necesitan penetrar a una célula y usar el material genético de ésta, para producir copias de sí mismos. Son causantes de enfermedades en todos los seres vivos (patógenos), pues perjudican y hasta destruyen las células a las que invaden.
Todavía se discute si son organismos vivos o no, pero la capacidad de adaptación y mutación hace que por lo menos estén al borde de la vida.

¿Qué enfermedades provocan?Varicela (piel o dermotrópicos)
Hepatitis A (hígado).
Hepatitis B (hígado).
Sarampión (piel y tracto respiratorio).
Rubéola (piel y otros órganos).
Paperas (glándulas parótidas, testículos y meninges).
Fiebre amarilla (hígado y riñones).
Dengue (músculos, articulaciones, ganglios linfáticos piel).
Gripe o influenza (tracto respiratorio).
Resfriado común (tracto respiratorio).
SIDA (sistema inmunológico).
Herpes simple (membrana y mucosas de la boca).
Rabia (sistema nervioso central o neurotrópicos).
Poliomielitis (mucosa intestinal, sistema nervioso central y ganglios linfáticos).
Otras.
Según la forma de transmisión se los clasifica:
Virus respiratorios pues son liberados a través de pequeñas gotitas que se expulsan al hablar o respirar
Virus entéricos son expulsados por las heces o transmitidos por alimentos contaminados con heces.
Arbovirus o transmitidos por insectos que al alimentarse con la sangre transmiten el virus a través de su saliva
De contacto directo pues se transmiten de persona a persona o por objetos contaminados.
Según la forma de su cápside se clasifican en:
Cilíndricos o helicoidales.
Icosaédricos.
Complejos: cabeza icosaédrica, un collar que conecta con una cola helicoidal y una placa basal con fibras proteicas.

Estas pequeñas macromoléculas vivas son las causantes de numerosas enfermedades. Para prevenirse de ellos no hay demasiados medicamentos, lo más importante es la información, precaución, la vacunación, cuando esta existe, la buena alimentación y el fortalecimiento del sistema inmunológico.
El problema es que muchos de ellos mutan para auto preservarse de modo que es difícil la elaboración de vacunas que prevengan las enfermedades que estos transmiten. Los retrovirus son los más mutantes.
Ampliemos nuestro vocabularioAcido nucleido: moléculas grandes formadas por unidades (monómeros) llamadas nucleótidos, que se repiten a lo largo de una cadena.
Nucleótido: molécula formada por un azúcar de cinco carbonos llamada ribosa, una base nitrogenada y un grupo Fosfato
Bases nitrogenadas: son compuestos cíclicos que incluyen átomos de nitrógeno (heterociclos) hay seis bases que se denominan Adenina(A), Timina (T), Guanina (G), Citosina (C), Uracilo (U), Flavina (F), estas se encuentran en el ADN y en el ARN pero en este último en lugar de Timina encontramos Uracilo. Estas bases se complementen entre sí de la siguiente forma:
A-T
C-G
Y forman pares importantes en la síntesis proteica y en los procesos de replicación del ADN y traducción del ARN, cuando la Timina no está presente se complementan A _ U.
ADN: ácido desoxirribonucleico, Cadena de nucleótidos que se encuentra en el interior de las células y posee la información genética para la trasmisión de la herencia o el funcionamiento de algunos virus.
ARN: ácido ribonucleico está presente en todas las células y en algunos virus, formados por una sola hebra o cadena de ribonucleótidos. En algunos virus se presenta como dos hebras.
Mutación: es una alteración de la información genética de un ser vivo que produce un cambio en sus características que se puede manifestar como un cambio en su descendencia.
La información es necesaria para que preservemos nuestra salud ya que la ignorancia es la madre de las enfermedades.

Legislación en Ciencias. Argentina CF 122

Autora: María Cristina Chaler.
CIENCIA FÁCIL N º 122
Nuestro país

Terminamos la nota de Ciencia fácil anterior diciendo:

"Nuestro país tiene una tradición científica histórica que debemos conservar aunque nos cueste enorme esfuerzo. Invertir en Ciencia y Técnica significa invertir en el futuro. El avance tecnológico mundial, es tal, que aquel país que no genere recursos humanos capacitados quedará fuera del contexto mundial, y será imposible su progreso o independencia, para ello es necesario profundizar la educación en ciencias de nuestros jóvenes, revalorizando la cultura del esfuerzo y despertando en ellos la vocación científica, no es Tarea fácil pero tampoco es imposible. "


Analizando las legislaciones con respecto a la Ciencia y tecnología de los últimos años de nuestro país
Ley Nacional N º 23.877 que fue sancionada el 28 de setiembre de 1990 y promulgada el 26 de octubre de 1990 tiene como objetivo la Promoción y Fomento de la Innovación Tecnológica, con el fin de fomentar la vinculación de la Ciencia con la Tecnología y la Producción, también en ella se hablaba de promover y fomentar la investigación y el desarrollo, creando una autoridad de aplicación el Consejo Consultivo para la promoción y Fomento de la innovación, pero recordemos qué pasó con la ciencia en esos tiempos.

11 años después…
La Ley Nacional 25467 es sancionada el 29 de agosto de 2001 y promulgada el 20 de setiembre
de 2001 tiene como objetivo promover la política científica y tecnológica nacional y enuncia las responsabilidades del estado en materia de financiación y evaluación de la evolución de los logros.
Mediante esta Ley Nacional se trata de impulsar las actividades de la ciencia, la tecnología y la innovación para incrementar el nivel cultural, educativo, social y económico y el patrimonio científico cultural.
Su artículo 2do formula como objetivos impulsar, fomentar y consolidar la generación de conocimientos científicos y el aprovechamiento de los mismos, es decir estimular y garantizar la investigación básica y aplicarla al desarrollo tecnológico, busca propiciar la formación de investigadores y tecnólogos y para ello se considera necesario mejorar la calidad educativa y por supuesto todo lo que responda a la calidad social como salud, vivienda y otros.
Otros de los objetivos de esta Ley es impulsar las acciones de cooperación científica a nivel internacional y especialmente en el MERCOSUR.
En su artículo 4to establece la necesidad de estructurar el sistema nacional de ciencia tecnología e innovación considerando que deberán estar constituidos por órganos políticos de asesoramiento, planificación, articulación, ejecución y evaluación de todos los organismos que se adhieran a las actividades de impulso de la ciencia y técnica.
Es decir esta ley ratifica y amplía la Ley anterior
6 años después…
Recordemos que en la nota anterior referida al tema del avance de la nanotecnología en nuestro país habíamos hablado de que “El 6 de diciembre de 2007 fue promulgada la ley nacional 26338 mediante la cual se creó el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, este ministerio tiene la obligación de impulsar la investigación para el avance tecnológico, favorecer la divulgación del conocimiento científico y tecnológico a nivel popular, de modo que formen parte de la vida cotidiana.
Este Ministerio genera proyectos de trabajo junto con el Ministerio de Educación con el objetivo de lograr en un futuro una sociedad más comprometida con la ciencia.”

El dictado de esta ley es coherente con la ley anterior y tiene el objetivo de profundizar los objetivos de la misma.

Al mismo tiempo la Ciudad Autónoma de Buenos Aires sanciona el 15 de noviembre de 2007 y promulga el 7 de diciembre de 2007 con objetivos comunes a estas leyes anteriores.
En su artículo 10mo especifica la Autoridad que se ocupa de regular las actividades de Ciencia Técnica e Innovación (CTI) que serán, el Gabinete de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (GACTIC), el Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Consejo), la Red de Incubadoras de Empresas, Parques y Polos Tecnológicos y los Fondos Especiales.

Las Leyes que promueven la investigación científica vienen siendo sancionadas y promulgadas desde 1990 es decir hace 19 años que el progreso de las investigaciones científicas y tecnológicas, viene siendo legislado, promovido y controlado por organismos creados para ello.
Es necesario que haya voluntades políticas para que en la práctica se concreten los objetivos y no quede todo en la letra de la ley. Es bueno que los dineros realmente se destinen para los fines que la legislación prevé y que nosotros como ciudadanos seamos conscientes de que la investigación científica es uno de los pilares fundamentales para el progreso de un país para reclamar cuando los fines no se cumplan.

Un país con sólida investigación científica es un país con posibilidades de progreso.

lunes, 1 de junio de 2009

La Nanotecnología en la Argentina CF Nº 121

Autora: María Cristina Chaler.
CIENCIA FÁCIL N º 121
Nanotecnología V
Recordemos que la nanotecnología es la manipulación de la materia a nivel atómico molecular, una célula resulta enorme en esta dimensión, así, las tecnologías en el nano mundo, generan enormes expectativas para el futuro, tanto en la industria, la medicina, en la informática, para la conservación del medio ambiente y muchísimas aplicaciones más.
Si bien falta camino por recorrer, a nivel global la mayoría de los países se encuentran invirtiendo casa vez más en nanociencia para generar tecnologías a esta escala. (ver nanotecnología I)
Estudios en nuestro país
El 6 de diciembre de 2007 fue promulgada la ley nacional 26338 mediante la cual se creó el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, este ministerio tiene la obligación de impulsar la investigación para el avance tecnológico, favorecer la divulgación del conocimiento científico y tecnológico a nivel popular, de modo que formen parte de la vida cotidiana.
Este Ministerio genera proyectos de trabajo junto con el Ministerio de Educación con el objetivo de lograr en un futuro una sociedad más comprometida con la ciencia.
La Fundación Argentina de Nanotecnología es una entidad de derecho privado y sin fines de lucro, creada por el Decreto 380/2005 del Poder Ejecutivo Nacional. Su objetivo sentar las bases para fomentar y promocionar el desarrollo de la formación de recursos humanos y técnicos del país en el campo de la nanotecnología y la microtecnologías. Su responsabilidad principal es fomentar la generación del valor agregado de la producción nacional, para el consumo del mercado interno y para la inserción de la industria local en los mercados internacionales.
¿Donde se investiga?
Todos los centros de investigación de nuestro país, de alguna manera se encuentran trabajando en proyectos de nanotecnología.
En la Universidad Nacional de La Plata UNLP hay 60 investigadores y 300 publicaciones científicas sobre el tema y trabajan junto con la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) en conjunto con el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

El Instituto de Investigación fisicoquímicas, Teóricas y aplicadas (INIFTA) es uno de los laboratorios científicos de la facultad de Ciencias Exactas de UNLP comenzó en 1992 a investigar el mundo de la nano dimensión y ya en el 2004 fue uno de los Institutos Nacionales avanzados en el tema.
¿Qué se investiga?
La investigación en nuestro país apunta a la aplicación de los conocimientos de la nanociencia para generar productos nanotecnológicos.
Sensores de moléculas aromáticas para detectar olores.
Liberadores de fármacos en forma controlada (nanomedicina).
Detección y erradicación de parásitos.
Tratamientos de telas para que no crezcan hongos o bacterias.
Nanocatalizadores para la conversión limpia de energía.
Tratamientos de madera para convertirlas en antiflama.
Espejos que no se empañan.
Tratamientos para repeler la humedad.
Tratamientos de anticorrosión.
Fármacos más específicos en mini dosis más efectivas.
Aumento de la resistencia de los materiales.
Aplicación en Opto electrónica.
Nanotecnología aplicada en el área espacial, la seguridad y la salud
Aplicación de nanotubos de carbono para la trepanación de suelos o ara la industria automotriz.
Otros.

Varias empresas de nuestro país ya se encuentran fabricando y vendiendo materiales nanotecnológicos para el consumo interno y para la exportación.

Nuestro país tiene una tradición científica histórica que debemos conservar aunque nos cueste enorme esfuerzo. Invertir en Ciencia y Técnica significa invertir en el futuro. El avance tecnológico mundial, es tal, que aquel país que no genere recursos humanos capacitados quedará fuera de contexto, y será imposible su progreso o independencia, para ello es necesario profundizar la educación en ciencias de nuestros jóvenes, revalorizando la cultura del esfuerzo y despertando en ellos la vocación científica, no es Tarea fácil pero tampoco es imposible.

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Existe una controversia entre los conceptos de divulgación, popularización o periodismo científico. Personalmente considero que las diferencias se deben exclusivamente al status que se le desea dar a la difusión del Conocimiento de la Cencia, a mi entender la Ciencia resultará útil sólo cuando esté al alcance de TODOS y a TODO NIVEL . Escribir o comunicar para una elite resultaría egoista y presuntuoso.
Considero que lo importante, es la seriedad con que se transmiten los Conocimientos para que se cumplan los objetivos:

Promover la Cultura Científica Popular.

Despertar vocaciones.

Lograr que la Ciencia deje de pertenecer a pocos.

Quitar el temor hacia el aprendizaje de la Ciencia.

Licenciada Profesora María Cristina Chaler



























































































































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Autora: María Cristina Chaler

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