¿Por qué llueve? CF Nº 165

CIENCIA FÁCIL Nº 165

Autora: María Cristina Chaler.

Serie Juguemos a los ¿por qué?
¿Por qué llueve?La tierra está cubierta en un 71 % de agua que forma océanos, mares, ríos, lagos, glaciares y aguas subterráneas. Sólo el 3% es potable y el 98% de ese 3% está congelada.
Todo este conjunto acuoso recibe el nombre de hidrosfera.
Esa masa acuosa que cubre a la tierra sufre evaporaciones por acción del calor.
Cuando el líquido recibe energía en forma de calor las moléculas de la superficie serán capaces de desprenderse de la masa líquida que las atrae, pasando al estado gaseoso donde se encuentran libres, poco atraídas entre sí y separadas por grandes espacios. Este pasaje es la evaporación que se produce en forma constante y a cualquier temperatura.
Esa agua evaporada se incorpora a la masa atmosférica junto con el agua que producen las combustiones del planeta y la que desprenden los biomas en sus procesos metabólicos.
El agua en estado gaseoso no se hace visible a nuestro ojos pero cuando los vapores ascienden por acción de los vientos o naturalmente por convección y llegan a las capas altas de la atmósfera y el frío de la zona los vuelve a condensar (a la temperatura de rocío) sobre las partículas de polvo atmosférico transformándose en pequeñas gotitas que quedan suspendidas en el aire y se hacen visibles como nubes.
Mientras esas gotas son pequeñas se mantienen en el aire en forma de nubes y son movidas por los vientos a diferentes lugares, cuando se encuentran con masas frías que pueden ser montañas o bien con frentes de aire frío, la condensación avanza en relación con la abundancia de vapor presente, las gotas aumentan de peso y caen en forma de lluvia más o menos abundantes según la abundancia del vapor.
Una simple clasificación diferentes lluvias según su abundancia es la siguiente.
· Lloviznas a las lluvias de menor intensidad.
· Lluvia propiamente dicha de intensidad constante y con mayor o menor abundancia.
· Tormentas son acompañadas de fuertes vientos, el peso de las gotas es bastante grande y en general poseen manifestaciones eléctricas.
· Aguaceros es una lluvia muy abundante y repentina que suele causar inundaciones y en general está acompañada por vientos.
Sabemos que la abundancia de las lluvias sobre la tierra no es constante ya que hay zonas del planeta más lluviosas que otras y algunas totalmente secas, esto depende de:
· La latitud del lugar.
· la altura.
· la distancia al mar.
· la abundancia de agua de la zona.
· El tipo de suelo.
· Los vientos que recibe.
· Las corrientes marinas cercanas.
Estos factores modifican el clima de modo que también modifican la abundancia o la escasez de las precipitaciones.
¿Por qué graniza?No siempre la precipitación se da en forma de lluvia muchas veces sufrimos el granizo.
Dijimos que las nubes están formadas por pequeñas gotas de agua suspendidas en la atmósfera, cuando esas gotas se encuentran con temperaturas de 0 ºC o apenas inferiores se produce el pasaje a estado sólido formándose gotas de hielo que sirven de germen para que sobre ellas se formen más capas de hielo y aumenten su tamaño, cuando el peso aumentó lo suficiente la precipitación caerá en forma de granizo,
¿Por qué a veces el granizo es tan pesado?
Corrientes de aire ascendentes sostiene a las piedras en el aire de modo que a pesar de tener el peso suficiente no caen y lo hacen cuando las corrientes de aire ya no son capaces de sostenerlas.
¿Por qué nieva?Cuando el vapor ascendente se encuentra con temperaturas muy frías (por debajo de cero) cercanas a la superficie terrestre el agua se congela rápidamente formando cristales absolutamente geométricos que forman los llamados copos de nieve, estos irán creciendo según la cantidad de humedad presente. Cuando el peso es suficiente caen pero como su tamaño suele ser grande son poco densos y aerodinámicamente flotan o son arrastrados por el viento.
Para que la precipitación se mantenga en forma de nieve la temperatura en la superficie de la tierra debe ser menor a cero grado de lo contrario los copos se fundirían y la precipitación caería en forma de lluvia.

Seguimos descubriendo los milagros de la Naturaleza.

¿ Por qué el hielo flota? CF Nº 164

CIENCIA FÁCIL Nº 164
Autora: María Cristina Chaler.
Serie: Juguemos a los ¿por qué?
¿Por qué el hielo flota cuando la mayoría los sólidos se hunden?Recordemos la nota de Ciencia fácil Nº 29
“El agua es una de las sustancias imprescindibles para la vida. Donde hay agua la vida se desarrolla rápidamente y en forma abundante, prueba de ello es que muchas veces la presencia de exceso de agua en alimentos u otras sustancias favorece la proliferación de microorganismos.”“Si bien el agua en nuestro planeta es abundante, no lo es tanto como agua potable ya que el 97,2 % forman mares y océanos (no potable), sólo el 2.15 % forma hielos y glaciares, el 0,017 % es parte de lagos y ríos y el resto se encuentra en la atmósfera y en los seres vivos.”
La naturaleza nos brinda esta sustancia y debemos valorarla en todo su sentido, como si fuese un verdadero regalo y es necesario ser absolutamente concientes de que el cuidado de este bien es condición imprescindible para que persista la vida en TODO EL PLANETA.
El estado líquido presenta ciertas características que es bueno recordar:
La atracción molecular es más débil comparada con el la del sólido, pero mucho más fuerte si lo comparo con un gas. Las moléculas poseen movilidad pero las fuerzas atractivas hacen que se acerquen lo suficiente y se aglomeren, deslizándose unas sobre otras, poseyendo una gama de velocidades que variará según el lugar que ocupen en la masa liquida y según la temperatura que esta posea. Los espacios vacíos entre ellas son despreciables de modo que el líquido es prácticamente incompresible, posee volumen pero como no existe en este estado una estructura rígida y adopta la forma del recipiente que lo contiene, es capaz de fluir. ¿Qué pasa con un líquido al descender la temperatura?
Cuando la temperatura desciende las moléculas pierden calor y en consecuencia también energía cinética, lo que facilitará el acercamiento de las mismas y la atracción de sus nubes electrónicas polarizadas. Se irán ordenando en el espacio ocupando lugares que les sean favorables energéticamente de acuerdo a cierta geometría espacial que irá formando un cristal. En ese momento el líquido se solidifica.
Generalmente en la mayoría de los líquidos el pasaje al estado sólido hace que las moléculas se acerquen mucho más y por lo tanto se contrae el volumen, en el caso del agua sucede algo curioso, al pasar al estado sólido las moléculas se colocan en lugares fijos pero expandidos de modo que ello hace que aumente el volumen que ocupa el sólido en relación al que ocupaba la masa líquida, de ahí que se rompan las botellas que contienen bebidas acuosas cuando las colocamos en el refrigerador, serio inconveniente con el que pagamos nuestro olvido.
Esta inteligente propiedad, es un gran beneficio para los biomas porque el aumento de volumen hace que la densidad disminuya y por lo tanto el hielo FLOTA.
Recordemos:
Densidad = masa/volumen
Al aumentar el volumen el cociente que es la densidad disminuye.Esta propiedad permite que durante el invierno, cuando se congelan los lagos en los países de clima frío, la masa de hielo formada queda flotando, de modo que se preserva el bioma (seres vivientes) del lugar y además de conservarse el calor interno de la laguna. Si sucediera lo contrario cada invierno moriría todo ser viviente y no se darían los ciclos de vida a lo largo del tiempo.
El pequeño inconveniente que nos genera el olvido de una botella de agua colocada en el refrigerador es un gran beneficio para la vida de los lagos de clima frío.

¿Por qué existen estados en la materia? CF Nº 163

CIENCIA FÁCIL Nº 163

Autora: María Cristina Chaler.

Serie Juguemos a los ¿por qué?
¿Por qué existen los diferentes estados de la materia en nuestro planeta?Las uniones entre las moléculas es la causa principal de que la materia se presente ante nuestros ojos como sólida, líquida o gaseosa.
Ya sabemos que las moléculas están formadas por átomos atraídos eléctricamente de diferente forma, a veces comparten sus electrones y otras se “pegan” por atracción; esto hace que las moléculas posean distintas formas geométricas espaciales y en consecuencia diferencias eléctricas considerables ya que algunas poseen zonas con abundancia de electrones (negativas) y zonas con defecto de los mismos (positivas) formándose así los llamados dipolos eléctricos permanentes que propiciarán el acercamiento molecular. Otras moléculas tienen su nube electrónica simétrica con respecto a los núcleos atómicos de modo que no presentarán dipolos y no se atraerán entre sí.
Una sustancia está formada por millones y millones de moléculas, si son bipolares la parte positiva atraerá a la negativa y viceversa. Cuanta más atracción haya entre ellas, mayor tendencia a estar juntas en el espacio, pero si a pesar de la atracción, se pueden mover con cierta facilidad, el estado en que esa materia se presentará será líquido y podrá.
Si la atracción es tan fuerte que las moléculas ocupan lugares fijos en el espacio como si estuviesen en los vértices de cuerpos geométricos y la movilidad es muy pobre pues sólo vibran en un lugar fijo estaremos ante una sustancia sólida.
Las moléculas, que tienen una nube electrónica simétrica, son relativamente pequeñas, no presentarán dipolos, la atracción entre ellas prácticamente no existe de modo que se pueden mover libremente en el espacio y se expandirán ocupando el lugar al máximo. Esa sustancia es un gas.
¿Por qué una misma sustancia en nuestro planeta puede encontrarse en los tres estados?El ejemplo más conocido es el del agua que la encontramos como líquido, como hielo y como vapor.El estado de una sustancia no sólo depende de la geometría molecular sino también de la influencia de la presión atmosférica y de la temperatura. Las condiciones externas a la molécula muchas veces intensifican las propiedades bipolares porque afectan a la nube de electrones y al movimiento molecular. La baja temperatura y la alta presión pueden polarizar a la nube electrónica molecular aún en las moléculas simétricas, por este motivo se pueden licuar los gases.
Cuando la presión aumenta se favorece la atracción, las moléculas se acercan entre sí, y se atraen con mayor facilidad, ello genera tendencia al estado líquido o al sólido dependiendo de la temperatura. Cuando baja la temperatura, el frío hace que las moléculas tengan menor energía y menor movimiento que favorece la atracción y la tendencia al estado sólido. El agua entre los 0ºC y 100ºC se presenta como líquido, pero una vez colocada en el refrigerador, cuando alcanza los 0 ºC (punto de fusión) se solidificará y se mantendrá sólida por temperaturas por debajo de 0ºC, sus moléculas ocuparán lugares fijos en el espacio, estarán fuertemente atraídas y tendrá forma y volumen propio. Pasados los 100ºC alcanzará la energía necesaria para pasar al estado gaseoso.
Lo curioso es que aún a temperatura ambiente en el aire que nos rodea existe un pequeño porcentaje de agua gaseosa formado por aquellas moléculas que alcanzaron la energía suficiente para evaporarse de la superficie de las masas líquidas del planeta, y por el agua desprendida de los procesos metabólicos del bioma.
Continuamos develando estos pequeños misterios que nos presenta permanentemente la Naturaleza

¿Por qué ebullen los líquidos? CF Nº 162

CIENCIA FÁCIL Nº 162
Autora: María Cristina Chaler.Serie
Juguemos a los ¿por qué?
¿Por qué ebullen los líquidos?
Pensemos en un experimento…Todos sabemos a través de la vida cotidiana que cuando a un líquido le suministramos calor llega un momento que comienza a ebullir, en vocabulario cotidiano diríamos que el líquido “hierve”.
Para que esto ocurra necesitamos esperar un tiempo ya que no se produce en forma instantánea y los tiempos son diferentes según los líquidos que coloquemos al fuego, el tiempo que necesitamos para que la leche ebulla, no es el mismo que el del agua o el del alcohol.
Sin embargo apenas les suministramos calor vemos algunos vapores que se desprenden de la superficie del líquido.
Todos estos planteos poseen una explicación que tiene que ver con la materia en sí y las condiciones atmosféricas.
Las moléculas en un líquido se encuentran unidas entre sí por fuerzas de atracción que les permiten desplazarse y tener movimientos a pesar de la atracción, por ello el líquido es capaz de fluir, no posee forma propia y se adapta a la forma del recipiente que lo contiene y se comprime muy poco. La superficie del líquido permanece como un corte horizontal a la estructura del recipiente y todo el volumen se encuentra sostenido y presionado por la atmósfera que no permite que la sustancia se escape.
Cuando le suministramos energía en forma de calor, es decir colocamos el recipiente al fuego o recibe calor del sol, aquellas moléculas que se encuentren cerca de la superficie adquieren la energía suficiente como para abandonar la masa líquida, transformándose en vapor y venciendo la atracción de las otras moléculas. Este proceso recibe el nombre de EVAPORACIÓN pero no es ebullición. La ropa la tendemos al sol y se seca por este proceso.
LA EVAPORACIÓN SE PRODUCE A CUALQUIER TEMPERATURA Y EN FORMA PERMANENTE.
Cuando continuamos el suministro de energía en forma de calor, llega un momento que las moléculas se tornan tan móviles y energéticas que TODAS SON CAPACES DE ESCAPARSE DE LA MASA LÍQUIDA porque PUEDEN VENCER LA FUERZA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA, a este momento se lo denomina EBULLICIÓN y así comienza un borboteo en la masa líquida donde el total de las moléculas pasan a estado de vapor usando la energía para cambiar de estado liquido a estado gaseoso, y manteniendo la temperatura constante, este estado de ebullición continúa hasta que la masa completa quede transformada en vapor.
La temperatura a la cual se produce la ebullición es diferente para cada líquido aún a la misma presión atmosférica, por ello los tiempos que tardan en alcanzarla son distintos.
Cada sustancia posee un punto de ebullición (temperatura) que la caracteriza como si fuese su documento de identidad y éste varía con la estructura de las moléculas que generan o no fuerzas eléctricas (dipolos) que hace que se atraigan más o menos entre sí. Si las moléculas son poco polares la atracción será débil y alcanzarán la ebullición a una temperatura más baja como en el caso del éter que al sólo contacto con el calor de la piel ebulle; si las moléculas son muy polares o poseen en su estructura oxígeno(O) unido al hidrógeno (H) , nitrógeno (N) unido al hidrógeno estarán muy atraídas entre ellas y necesitarán más calor para alcanzar la ebullición y lo harán a temperaturas más altas y en consecuencia tardarán más tiempo en alcanzarla.
Poco a poco iremos develando más de estos “misterios” que quizás nunca se nos han presentado como tales.

¿Por qué de los colores? CF Nº161

SERIE JUGUEMOS A LOS ¿POR QUÉ?

CIENCIA FÁCIL Nº 161

Autora: María Cristina Chaler.

Muchos fenómenos de la vida cotidiana los vivimos simplemente sin preguntarnos por qué, pero a veces es bueno tratar de averiguar y descubrir aquello que desconocemos.
En esta serie de notas voy a tratar de desarrollar una serie de preguntas y respuestas sobre fenómenos de la vida cotidiana y de la naturaleza que a niños y adolescentes y hasta adultos les pueden inquietar o quizás nunca se lo han cuestionado y mucho menos respondido. Este nuevo camino a transitar puede resultar interesante para maestros y educadores.
El ¿por qué? de los colores
La luz que proviene de nuestro sol recibe el nombre de luz blanca y está formada por un cúmulo de energías que recibe el nombre de espectro solar.
Esas energías varían desde las más poderosas, penetrantes y con mayor frecuencia (numero de ondas por segundo) o las de menor longitud de onda como los rayos gamma hasta las más débiles como las ondas de radio, que son pocos energéticas, poco penetrantes y con mayor longitud de onda o sea baja frecuencia.
Dentro de este enorme cúmulo de energías que transporta la luz blanca se encuentra el una pequeña porción llamada espectro visible es decir, aquél formado por las energías de los colores que percibimos con nuestros sanos ojos.
Como cada objeto está formado por diferentes sustancias o moléculas que son la consecuencia de la unión de diferentes átomos, según como se encuentren unidos presentarán propiedades muy diferentes y por supuesto frente a la luz reaccionarán en forma distinta. Esto hace que al ser iluminados por luz blanca absorban de ella determinadas energías y rechacen otras.

La materia tendrá el color de las frecuencias rechazadas.

Si un pulóver es de color verde seguramente sus moléculas rechazan principalmente el azul y el amarillo. Si es violeta significa que reflejan el rojo y el azul, pero si ese pulóver es negro, ello querrá decir que absorben todas las energías y no rechazan ninguna.

”El negro es ausencia absoluta de color”
En invierno, las ropas oscuras suelen ser más cálidas y convenientes para vestir ya que absorben toda la energía solar.

Cuando una sustancia se muestra como blanca, significa que todas las energías fueron rechazadas.

“El blanco es la mezcla de todos los colores”.
Por ello la ropa de verano es clara y los camiones transportadores de lácteos o de productos alimenticios están pintados generalmente de blanco, para evitar el recalentamiento dentro de los mismos.

El color en sí no es una propiedad constante de una sustancia sino que variará según la luz que la ilumine.

Cuando los cuerpos están iluminados por otro tipo de luz, las mismas sustancias se presentarán ante nuestros ojos con otros colores porque cada luz posee su propio cúmulo de energías diferentes que serán absorbidos y rechazados en forma distinta.

Para detectar billetes falsos los iluminamos con luz UV y aparecen colores y dibujos que con luz blanca no son visibles y sólo pueden ser vistos con luz ultravioleta.

En los boliches bailables las personas son iluminadas con luz intermitente de energía distinta de modo que las imágenes y los colores que se perciben son también diferentes.

Cuando circulamos en una ruta hay carteles que al ser iluminados con los faros resplandecen, eso se debe a que dichos carteles están pintados con sustancias que poseen moléculas cuyos electrones toman la energía de la luz que los ilumina la “devuelven” como resplandor en forma instantánea.

Algo parecido pasa con esos objetos que en la oscuridad resultan ser luminosos o fluorescentes, los electrones de su materia toman energía luminosa cuando están en presencia de luz y en la oscuridad entregan lo que tomaron.

Continuaré en las notas siguientes planteando otras inquietudes que poco a poco se irán aclarando.

Vida y agua CF Nº 160

CIENCIA FÁCIL Nº 160
Autora: María Cristina Chaler

2010 año de la BIODIVERSIDAD
El aguaEl agua es otra de las sustancias de nuestro planeta que posee un ciclo que se manifiesta en varias fases.

La evaporación (pasaje al estado gaseoso) de los océanos, lagos, ríos (estado líquido), la transpiración de las plantas, la sudoración y respiración animal incorporan ese vapor a la atmósfera que nos rodea.
Esos vapores se condensan al estado líquido formando nubes, estado coloidal, donde las gotitas de agua (líquidas) se encuentran suspendidas en el aire, cuando baja la temperatura, el tamaño de las gotas    aumenta  y su mayor peso provoca su caída en forma de precipitaciones que pueden ser líquidas como la lluvia o sólidas como nieve o granizo. Todo depende de que provengan de zonas de bajas o altas de la atmósfera y del clima del lugar.
El agua se infiltra a través de los poros o grietas del terreno y pasa  a formar parte de las aguas subterráneas, tan importantes en aquellas poblaciones donde no existe una red de agua artificial.
El agua a través de su ciclo se va moviendo en el planeta,cambiando de estado, generando y absorbiendo enormes cantidades de energía que influyen en el clima, calentando o enfriando las masas que de aire que la rodea.
Recordemos algunos párrafos de Ciencia fácil Nº 29
“El agua es una de las sustancias imprescindibles para la vida. Donde hay agua la vida se desarrolla en ella rápidamente y en forma abundante”“Si bien el agua en nuestro planeta es abundante, no lo es tanto como agua potable:  
· 97,2 % forman mares y océanos(agua no potable)
· 2.15 % forma hielos y glaciares.
· 0,017 % es parte de lagos y ríos y el resto se encuentra en la atmósfera y en los seres vivos.”
“El perjuicio de la contaminación, es enorme, porque se ve afectada  toda la vida que depende del agua, no sólo la del hombre sino también la de las especies relacionadas con el lugar.
Una sustancia se denomina contaminante cuando afecta al equilibrio de un sistema, cuando la abundancia de la misma es tal, que la naturaleza en sí no la puede contrarrestar en corto tiempo. 

Siempre existe una contaminación natural originada por los restos y desechos de los seres vivientes de un lugar. Cuando el ritmo, contaminación-descontaminación es correcto estos desechos  se biodegradan naturalmente estableciéndose el equilibrio perdido en un principio. Cuando los excesos son grandes, el tiempo no es suficiente para eliminar al agente contaminante y esta acumulación origina un daño irreversible alterando enormemente la vida del lugar. Si a esto le sumamos la contaminación provocada por los desechos industriales no biodegradables, el tiempo de contaminación se hace tan largo que no se llega a restablecer nunca el equilibrio necesario para que la vida se desarrolle sana y libre de riesgos.”“La contaminación ambiental, trae aparejado un desequilibrio en los seres que habitan el medio y en consecuencia afecta enormemente la salud, teniendo en cuenta que estar sano no es más que gozar de armonía biológica y psicológica.”“Si el hombre no toma real conciencia de la gravedad de la contaminación ambiental no generará estrategias para evitarla o disminuirla. El tratamiento de los efluvios industriales, y el cuidado de lo que se arroja a la red de cloacas es importantísimo para la salud de la población. A lo largo de un río, en todo su recorrido se deberá evitar el peligro de la contaminación.Los asentamientos industriales deben estar absolutamente controlados y legislados, y la población debe ser educada al respecto.
Las enfermedades que puede transmitir el agua son innumerables, están aquellas que tienen que ver con las infecciones por la contaminación orgánica que provocan los desechos biológicos mal tratados y las otras que tienen efecto a mediano y largo plazo provocadas por los desechos industriales tóxicos y su acumulación a través del tiempo por la cadena alimentaría, que trae como consecuencia un deterioro del sistema inmunológico, o una futura modificación del ADN celular, generando tumores malignos.”“El agua es vida siempre que seamos conscientes de que es un recurso natural que debemos respetar y cuidar como si fuese el mejor de los tesoros, de lo contrario puede ser el medio de transporte de serias enfermedades que perjudican a la vida.”
Todo en el planeta permanece en equilibrio y el hombre es el único capaz de alterarlo en forma irreversible. Tomar conciencia de ello es sumamente importante para evitar daños serios para  la biodiversidad.
El hombre muchas veces llevado por la ignorancia no le da importancia a estos temas, por eso es sumamente necesaria la educación ambiental desde las primeras etapas de la educación formal, para generar en los niños y en los jóvenes la conciencia del cuidado del agua del planeta y para despertar el pensamiento crítico necesario y las fuerzas para “luchar” en la defensa de nuestro planeta y sus aguas. Cuando somos invadidos y avasallados por empresas que explotan el territorio, su ambiente, el agua sin precaución ni cuidado alguno, debemos reaccionar y exigir el cuidado necesario. La falta de respeto al planeta generada por  la ambición desmedida y el exceso de individualismo de ciertos grupos económicos que no tienen en cuenta el destino de nuestras futuras generaciones es lamentable.

DEFENDER EL AGUA, EL PLANETA Y SU BIODIVERSIDAD   ES DEFENDER LA VIDA

Consecuencias CF Nº 159

CIENCIA FÁCIL N º 159
Autora: María Cristina Chaler.

2010 Año de la Biodiversidad
Consecuencias de la pérdida
Si de biodiversidad hablamos, en realidad tenemos que ser absolutamente concientes de lo que estamos defendiendo. El desconocimiento hace que no valoremos aquello lo que es necesario valorar.
La pérdida de especies es peligrosísima para toda la humanidad, ya que como repetimos en diferentes notas de CIENCA FACIL “todo lo que existe un el Universo tiene una razón de ser” y sólo el hombre en su ignorancia o bien llevado por una extrema ambición, modifica y deteriora aún en contra de sí mismo.
La extinción provoca· Pérdida de posibilidades de investigación, para propiciar medicamentos que pueden beneficiar al hombre en la cura de graves enfermedades que está sufriendo.
· Pérdida del equilibrio controlado entre especies. Abundancia de plagas perjudiciales para la humanidad. Al extinguirse un pájaro depredador de cierto escarabajo, este se convertiría en plaga que a su vez extinguiría otras especies de las cuales él depende.
· Abundancia de especies perjudiciales para el hombre.
· Pérdida del equilibrio de los elementos esenciales para la vida, ya que el suelo, el aire y el agua dependen de las especies que habitan el lugar.
· Desarrollo de resistencia a los métodos de control de plagas.
· Nuevas plagas y resurgimiento de enfermedades.
· Pérdidas de alimentos indispensables para la dieta humana.
· Mutaciones de ciertos virus y bacterias que podrían ser perjudiciales para la salud de la humanidad.
· Cambios Climáticos importantes en diversas zonas del planeta.
· Desastres naturales crecientes como inundaciones y aludes por la pérdida masiva de los bosques y arrecifes naturales.
· Desequilibrios atmosféricos por la pérdida de importantes pulmones del planeta.
· Especies totalmente amenazadas por la destrucción de su hábitat natural y la consecuente pérdida de la diversidad genética de las mismas.
· Cambio de hábitat de especies que le son perjudiciales al hombre.
· Explosiones demográficas que arrastran como consecuencia enfermedades endémicas que pueden llegar a transformarse en pandémicas.
· Pérdida de Fuentes de trabajo que dependen de la biodiversidad del ecosistema.
Si bien la inversión en la conservación de la biodiversidad puede llegar a ser grande, resultará mucho más costoso no invertir ya que la pérdida de la misma incide en la Economía y en la Salud de los habitantes del planeta. Si no nos mueve la solidaridad por lo menos que nos mueva la conveniencia que implica mantener el equilibrio de los ecosistemas que pertenecen a este: NUESTRO PLANETA TIERRA.